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“那时我们把轿车叫卧车，一下子发现这个新建城市的卧车实在太多了，看得人眼花缭乱。”待田贵树搬进了100多平方米的楼房时，鄂尔多斯市政府各有关部门也从昔日政府所在地东胜区陆续搬迁至康巴什。

“装运艺术品和普通货物有所不同。接到承运任务后，我们多个部门联系了专业的艺术品打包团队赴上海、江西景德镇查收货品，再运到义乌装车发运，全程还购买了保险。”杭州铁路物流中心义乌营业部副主任童典利介绍，区别于以往中途解体、拆分的运输方式，这趟中欧班列为整趟开运，能够确保文化艺术品安全、稳定到达目的地。

中山大学、华南理工大学、复旦大学等多所高校都在培养方案中新增了“进入研究生阶段后，学生主要在强基计划所在基础学科专业进行培养，部分学生也可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会学科领域进行学科交叉培养”的表述。这说明高校在强调本研贯通培养的基础上，重视国家关键领域、人文社会学科领域的学科交叉培养，为国家重大战略储备相应的人才。

“发挥好数据要素乘数效应，离不开场景技术的牵引、企业的创新探索，也离不开数据的高效流通。”浙江省数据局党组成员、副局长刘璇在致辞中表示，要让数据在场景中释放价值，在探索中创新产品，在流通中发现新的路径。

优质教育资源相对集中，地区之间、城乡之间教育资源分配、教师队伍素质和专业持续发展等方面有一定差距。在实践中，以考试成绩和升学率为主导的评价体系依然在发挥作用，忽视学生个性化发展、兴趣和创新能力培养的教育功利性做法时有发生。技术与教育的融合有待深入，部分教育内容与经济社会发展的实际需求存在差距，新技术与教育的深度融合还不够，需要进一步利用科技手段提升教育质量和效率。对学生创新和批判性思维的培养有待提升，缺乏相应课程、教学和专业支持；对于有特殊才能和潜力的学生，缺乏更加个性、灵活和一体化的培养机制。